GRUPA PSZCZÓŁKI

Zadania opiekuńczo – wychowawcze 

w grupie PSZCZÓŁEK na miesiąc

LUTY

Tematy kompleksowe:

• Baśnie, bajki, bajeczki
• Wspaniałe zabawy na śniegu
• Tajemnice kosmosu
• W dziecięcym laboratorium

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

• wypowiada się zdaniami na określony temat,

• odróżnia informacje prawdziwe od nieprawdziwych,

• rozpoznaje, w którym momencie ma rozpocząć grę na instrumencie,
• rozwiązuje zagadki,
• stosuje liczebniki porządkowe w zakresie 3 lub 5,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała,
• przedstawia treść piosenki ruchem,
• wie, o czym opowiada piosenka,
• rozpoznaje bohaterów znanych baśni,
• uczy się wiersza na pamięć,
• wymienia zabawy na śniegu,

• wymienia bezpieczne i niebezpieczne zabawy na śniegu,
• współtworzy kodeks postępowania podczas zabaw na śniegu i lodzie,
• stosuje określenia najmniej, najwięcej,
• wymienia wybrane sporty zimowe,
• uczestniczy w zabawach badawczych,
• zna właściwości śniegu i lodu,
• rozwija zainteresowanie tematyką dotyczącą kosmosu,
• wie, jak wygląda pojazd kosmiczny,
• swobodnie wypowiada się na temat kosmosu,
• uczestniczy w eksperymencie
• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów,
• wie, jakie przedmioty przyciąga magnes,

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

STYCZEŃ

 

Tematy kompleksowe:

• Tak mija nam czas
• Zwierzęta zimą
• Kim są rodzice moich rodziców?
• Fryzjer, weterynarz czy lekarz?

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

• wypowiada się zdaniami na określony temat,
• rozumie, że czas upływa,
• wie, że czas odmierzamy za pomocą zegarów,
• wie, czym zajmuje się zegarmistrz,
• potrafi połączyć ruch z muzyką,
• wymienia pory roku,
• stara się poprawnie wykonywać ćwiczenia,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
• wykonuje pracę plastyczną,
• koncentruje uwagę na wykonywanej czynności,
• wie, jakie pokarmy są bezpieczne dla ptaków,
• przelicza w zakresie 3 lub 4,
• wypowiada się na temat opowiadania,
• recytuje wierszyk,
• przelicza elementy w dostępnym dla siebie zakresie,
• klasyfikuje przedmioty ze względu na kolor,
• zna podstawowe nazwy zawodów,
• wie, które akcesoria i przyrządy pasują do osób pracujących we wskazanych zawodach,

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LISTOPAD

 

Tematy kompleksowe:

• A deszcz pada i pada
• Co powinienem wiedzieć o Polsce
• Zdrowie naszym skarbem
• Co ułatwia prace w domu?

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

• wypowiada się na określony temat,

• potrafi utworzyć zbiór zgodnie z poleceniem,

• ustala równoliczność zbioru, łącząc elementy w pary,
• przedstawia treść piosenki ruchem,
• reaguje na ustalone sygnały,
• reaguje na sygnał dźwiękowy,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
• wykonuje pracę plastyczną,
• sprząta swoje miejsce pracy,
• wypowiada się zdaniami na określony temat,
• wie, od czego, według legendy, pochodzi nazwa Warszawa,
• przelicza i pokazuje wynik na palcach,
• poznaje wybrane potrawy i produkty kuchni regionalnej,
• wie, czym jest piramida zdrowia,
• zna produkty szkodliwe dla zdrowia,
• wymienia nazwy urządzeń elektrycznych,
• wymienia nazwy wybranych urządzeń,
• rozumie, że z urządzeń elektrycznych należy korzystać pod nadzorem osoby dorosłej,

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PAŹDZIERNIK

 

Tematy kompleksowe:

• Jesień w sadzie, w ogrodzie
• Zwierzęta jesienią
• Moja rodzina i mój dom
• Domowi ulubieńcy

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

• wypowiada się na określony temat
• zna podstawowe owoce: jabłko, gruszkę, śliwkę
• rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 3 lub 4
• porównuje liczbę owoców w zbiorach
• reaguje na ustalone sygnały i hasła
• wie, jakie pokarmy spożywają wybrane zwierzęta
• segregowanie przedmiotów według przeznaczenia
• wypowiada się na temat członków rodziny
• potrafi rozpoznać trójkąt wśród innych figur
• potrafi wymienić nazwy zwierząt domowych
• dopasowuje akcesoria do określonego zwierzęcia
• sprząta swoje miejsce pracy

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

WRZESIEŃ

 

Tematy kompleksowe:

• W przedszkolu
• Oto ja
• Moja droga do przedszkola
• Jesień w parku, w lesie

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

- podejmuje próbę wypowiadania się na określony temat

- słucha czytanego tekstu

- stosuje określenia: mniej, więcej, tyle sam

- dostosowuje się do zasad panujących w przedszkolu

- wykonuje proste ruchy do piosenki

- maszeruje w rytmie bębenka

- porusza się przy muzyce

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- wykonuje pracę plastyczną

- sprząta swoje miejsce pracy

- nazywa, gdzie mieszka i co lubi

- wskazuje wybrane części ciała

- nazywa poznane części ciała

- tworzy koło wspólnie z innymi dziećmi

- wie, jak bezpiecznie przejść przez przejście dla pieszych

- potrafi rozpoznać koło wśród innych figur

- potrafi kontynuować powtarzający się rytm

- rozumienie znaczenia pierwszej pomocy

- przelicza elementy w zakresie 3, dostrzega i kontynuuje rytm

- przelicza elementy w zakresie 4, dostrzega i kontynuuje rytm