GRUPA SŁONECZKA

   

Zadania dydaktyczno-wychowawcze w grupie III Słoneczka

na miesiąc

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

STYCZEŃ

Tematy kompleksowe:

• Mijają dni, miesiące, lata
• Zima i zwierzęta
• Babcia i dziadek
• Karnawał

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

• wypowiada się zdaniami na określony temat,
• wie, że czas mierzymy za pomocą zegarów,
• poznaje literę s, S, n, N, b, B w toku zabaw,
• wyodrębnia głoskę i sylabę,
• dzieli słowa na głoski,
• rozpoznaje i nazywa literę s, S, n, N, b, B: małą i wielką, drukowaną i pisaną,
• podejmuje próby odczytania godzin na zegarze,
• zna różne rodzaje zegarów,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• rozumie konieczność zachowania prawidłowej postawy ciała podczas wykonywania ćwiczeń,
• prawidłowo wykonuje figury taneczne,
• uczestniczy w zabawach z muzyką,
• wymienia pory roku, zna ich cechy charakterystyczne,
• wymienia nazwy miesięcy należących do danej pory roku,
• dostrzega upływ czasu podczas oglądania albumu ze zdjęciami,
• uzupełnia ciągi liczbowe,
• wymienia nazwy dni tygodnia i zna ich kolejność,
• wie, jak należy dbać o ptaki zimą,
• dodaje w zakresie 7,
• wie, co oznacza znak +,
• wie, na czym polega praca leśniczego,
• wymienia przysmaki zwierząt leśnych,
• nazywa wybrane zwierzęta zamieszkujące Arktykę,
• wie, czym jest drzewo genealogiczne,
• posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi,
• wyraża zainteresowanie dziadkami, odpowiada na pytania związane z ich życiem,
• wypowiada się na temat czasu spędzonego z rodziną,
• wie, jak wygląda bal karnawałowy,
• poznaje tradycje związane z karnawałem w Polsce i na świecie,

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LISTOPAD

Tematy kompleksowe:

• Moja rodzina i mój dom
• Co powinienem wiedzieć o Polsce?
• Moje prawa i obowiązki
• Moje zdrowie i bezpieczeństwo

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

• wypowiada się zdaniami na określony temat,
• wymienia członków swojej rodziny,
• poznaje litery i, I, t, T, d, D, k, K w toku zabaw,
• wyodrębnia sylaby i głoskę w nagłosie,
• rozpoznaje i nazywa literę i: drukowaną i pisaną, małą i wielką, dzieli słowa na sylaby i głoski.
• dostrzega w lusterku efekt odbicia i symetrii,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała,
• potrafi wykonać czynności związane z ustalonymi sygnałami,
• wykonuje świadome ruchy podczas zabaw i ćwiczeń,
• wypowiada się całymi zdaniami,
• wyjaśnia, jakie warunki są potrzebne zwierzętom domowym do życia,
• potrafi sformułować odpowiedni wniosek,
• wymienia wybrane właściwości magnesu,
• wykonuje pracę plastyczną,
• wymienia nazwy wybranych urządzeń domowych wykorzystywanych dawniej i dziś,
• wykorzystuje umiejętność eksperymentowania i przewidywania podczas zabaw  grupowych,
• wie, co to jest legenda
• rozpoznaje cyfrę 5, 6, 0,
• liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
• wie, że w różnych regionach Polski są różne tradycje ludowe, np. strój, taniec,
• opisuje wygląd wybranych polskich strojów regionalnych.
• rozpoznaje postacie znanych Polek i Polaków,
• wypowiada się na temat znanych Polek i Polaków,
• wymienia polskie symbole narodowe,
• wie, że ma prawa,
• nazywa figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt
• orientuje się w przestrzeni,
• wymienia zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu,
• nazywa przedmioty służące do utrzymywania higieny osobistej oraz porządku w różnych pomieszczeniach, opisuje ich zastosowanie,
• rozumie konieczność systematycznego dbania o czystość ciała,
• wie, na czym polega zdrowy styl życia,
• wymienia, co jest potrzebne do bezpiecznej jazdy na rowerze,

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

WRZESIEŃ

 

Tematy kompleksowe:

• W przedszkolu
• Oto ja
• Moja droga do przedszkola
• Jesień w parku, w lesie

Zadania wychowawczo-opiekuńcze:

 

- podejmuje próbę wypowiadania się na określony temat

- słucha czytanego tekstu

- stosuje określenia: mniej, więcej, tyle sam

- dostosowuje się do zasad panujących w przedszkolu

- wykonuje proste ruchy do piosenki

- maszeruje w rytmie bębenka

- porusza się przy muzyce

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- wykonuje pracę plastyczną

- sprząta swoje miejsce pracy

- nazywa, gdzie mieszka i co lubi

- wskazuje wybrane części ciała

- nazywa poznane części ciała

- tworzy koło wspólnie z innymi dziećmi

- wie, jak bezpiecznie przejść przez przejście dla pieszych

- potrafi rozpoznać koło wśród innych figur

- potrafi kontynuować powtarzający się rytm

- rozumienie znaczenia pierwszej pomocy

- przelicza elementy w zakresie 3, dostrzega i kontynuuje rytm

- przelicza elementy w zakresie 4, dostrzega i kontynuuje rytm